Alunos com N.E.E. levam teatro aos idosos de Cabreiros.

Agrupamento de Escolas de Braga Oeste


Alunos com N.E.E. levam teatro aos idosos de Cabreiros.



Os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente da E.B. 2/3 de Cabreiros, pertencentes ao Agrupamento de Escolas de Braga Oeste, foram visitar o Centro de Dia para Idosos na freguesia de Cabreiros, com o objectivo de proporcionar momentos agradáveis e desejar as boas festas.
Esta e outras iniciativas estão previstas no Plano Anual de Actividades do Departamento de Educação Especial e nos Planos Individuais de Transição dos alunos (PIT). Estes planos incluem actividades promotoras de inclusão social, e fomentam a autonomia.
Estas actividades têm como objectivos para os alunos aumentar a sua auto-estima, valorizar as suas capacidades e diminuir as barreiras à sua actividade e participação escolar. Estas práticas são extremamente importantes para chamar a atenção sobre a questão das acessibilidades, porque ainda há muitas barreiras arquitectónicas, principalmente para quem se desloca em cadeira de rodas.
Os alunos com necessidades educativas especiais da EB 2/3 de Cabreiros foram representar cada um o seu papel do teatro da Borboleta Branca. Era uma história que abordava as diferenças e potenciava essas mesmas diferenças como uma mais valia. Os alunos saíram desta experiência com a auto-estima elevada, foram aplaudidos pelos utentes do Centro de Dia. No final foi gratificante ver o sorriso estampado no rosto dos idosos como forma de agradecimento pelo miminho de Natal que lhes foi dado por estes alunos.
Para além da autonomia e do desenvolvimento de competências sociais, esta actividade pretendeu também, promover a inclusão educativa e social, a igualdade de oportunidades, a preparação para a cidadania, considerando os alunos numa perspectiva biopsicossocial, e só são exequíveis quando devidamente planificadas em articulação com a comunidade e encarregados de educação.

Feira de S. Martinho do Agrupamento

Feira de S. Martinho na EB 2/3 de Cabreiros

No dia 11 de Novembro, terça-feira teve lugar na EB 2,3 de Cabreiros, escola Sede do Agrupamento de Escolas Braga Oeste a tradicional Feira de S. Martinho subordinada ao tema Sons, sabores e sabedoria.
Esta actividade contou com a presença de todos os estabelecimentos de ensino desta Unidade Organizacional e teve como objectivo manter vivas as tradições, usos e costumes do Minho dando a conhecer aos mais novos os sons da nossa terra os sabores dos nossos doces e produtos e a sabedoria da nossa gente. A Feira de S. Martinho contou com o envolvimento de toda a população e teve a participação da comunidade escolar e local na compra e venda de diversos produtos.
O programa desta feira começou, logo pela manhã, com a colocação de todos os produtos angariados pelas respectivas turmas, nos locais previamente atribuídos.
Pelas 9:30 horas, teve lugar a abertura oficial da feira, na biblioteca da escola, com um momento de música, folclore e muita animação intitulado por entre Memórias e Tradições.
O encerramento da actividade culminou com um almoço de S. Martinho na cantina da escola como forma de promover o convívio entre toda a comunidade educativa.

Alunos com NEE potenciam a sua autonomia enquanto cidadãos

Agrupamento de Escolas de Braga Oeste


Alunos com N.E.E. potenciam a sua autonomia enquanto cidadãos.



Os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente da E.B. 2/3 de Cabreiros e da E B 1 de Martim, pertencentes ao Agrupamento de Escolas de Braga Oeste, foram almoçar a um restaurante local, com o objectivo de desenvolver a sua autonomia em contextos reais.
Esta e outras iniciativas estão previstas no Plano Anual de Actividades do Departamento de Educação Especial e nos Planos Individuais de Transição dos alunos (PIT). Estes planos incluem actividades promotoras de inclusão social, e fomentam a autonomia.
O principal objectivo foi diminuir as barreiras à actividade e participação enquanto cidadãos: foram os alunos que escolheram a comida, a bebida e a sobremesa. Para além de desenvolverem a capacidade de expressar escolhas também corrigiram hábitos e comportamentos à mesa, bem como a utilização correcta dos talheres e do uso do guardanapo e servirem-se duma forma autónoma.
Quando se preparavam para pagar a refeição foi-lhes dito que a mesma era oferta da D.ª Lúcia, proprietária do referido restaurante.
Todos os alunos e docentes ficaram sensibilizados com este gesto solidário e pela forma atenciosa e amiga com que foram recebidos
Para além da autonomia e do desenvolvimento de competências sociais, esta actividade pretendeu também, promover a inclusão educativa e social, a igualdade de oportunidades, a preparação para a cidadania, considerando os alunos numa perspectiva biopsicossocial, e só são exequíveis quando devidamente planificadas em articulação com a comunidade e encarregados de educação.
Estas práticas são extremamente importantes para chamar a atenção sobre a questão das acessibilidades, porque ainda há muitas barreiras arquitectónicas, principalmente para quem se desloca em cadeira de rodas.
Esta actividade além de potenciar a autonomia foi reguladora de comportamentos socialmente correctos e proporcionou aos alunos uma vivência que dificilmente experienciariam noutros contextos.

ALUNOS DA EB 1 DE MARTIM E POUSA VISITAM BRAGA ROMANA

ALUNOS DA EB 1 DE MARTIM E POUSA VISITAM BRAGA ROMANA

Os alunos com necessidades educativas especiais da Escola Básica de Martim e da Pousa do Agrupamento de Escolas de Braga Oeste realizaram uma visita à cidade de Braga numa iniciativa que visa a aquisição de competências sociais e a inclusão na sociedade.

Deslocaram-se de autocarro e foram acompanhados pela docente de educação especial, pelos docentes de apoio educativo e por uma auxiliar de acção educativa. Esta visita aproveitou a realização do evento da Braga Romana como motivação e pretendeu que as crianças utilizassem com naturalidade os transportes públicos, se movimentassem na cidade com os cuidados inerentes à situação, utilizassem uma pastelaria para lanchar e confraternizassem com colegas de outra escola.

Os alunos entusiasmaram-se com o desfile da Braga Romana, bem como da visita à Sé de Braga, a um centro comercial, aos jardins da cidade e especialmente ao parque infantil do Campo da Vinha.
Foi uma visita que lhes vai ficar na memória tanto foi o entusiasmo e diversão próprios a esta actividade sem contudo esquecermos a socialização. Estes jovens bem necessitam de muito apoio, carinho e de muitas aprendizagens diversificadas e significativas com o objectivo de os preparar para a vida activa.

Canção

O Dálmata sem Pintas

Bola de neve era um cão
Não tinha pintinhas não
Era um dálmata diferente
Au au au au

D. Xina e o Barão
Deram-lhe toda razão
Quando ele se zangou
Com o irmão

O Canário mais o peixe
O gato e o coelho
Juntamente com o galo
Co-cocoró

Aconselharam o cão
A perdoar o irmão
E o amor a vencer
Au au au au

(Letra de Eugénia Carvalho)

Apresentação em Power Point da história "O Dálmata sem Pintas"

Os alunos com NEE da Escola Básica 2 / 3 de Cabreiros fizeram uma apresentação em Power Point da história "O Dálmata sem Pintas" para os alunos do Jardim de Infância de Cabreiros que se deslocaram esta manhã, à sala do Departamento de Educação Especial. Esta história foi escrita pela aluna Adriana Ferreira e pela docente de educação especial, Eugénia Carvalho. As ilustrações foram de Felisbela Carvalho, acompanhamento musical de Osvaldo Vilarinho, realização do Power Point de Ana Esteves, vozes dos alunos Joana, Rui, Tiago José, Tiago Miguel, Adriana e dos docentes Eugénia Carvalho e Júlio Quintas.
Esta actividade teve como objectivos diminuir as barreiras para a participação em eventos de carácter social, desenvolver a leitura, promover o trabalho de grupo, aumentar a auto-estima e valorizar as capacidades dos alunos com NEE.
Após o visionamento do Power Point todos os alunos cantaram a Canção "O Dálmata sem Pintas"referente à história acompanhados à viola pelo professor Osvaldo Vilarinho.
No final os alunos do Jardim de Infância de Cabreiros ofereceram um porta-chaves a cada aluno cujas vozes emprestaram às personagens da história.

A Nossa Escola - E. B. 2 / 3 de Cabreiros

A Escola Básica 2 / 3 de Cabreiros, escola sede do Agrupamento de Escolas Braga Oeste, situa-se no Lugar do Monte das Cruzes na freguesia de Cabreiros, concelho de Braga.

A escola começou a funcionar nas instalações actuais desde 1984 num local airoso e no centro da freguesia, junto da igreja e a poucos metros da EN n.º 103 Braga-Barcelos.

Actualmente o número de alunos excede o meio milhar. São oriundos principalmente de três freguesias do concelho de Braga - Cabreiros, Passos S. Julião e Sequeira, e de outras tantas freguesias do concelho de Barcelos - Martim, Pousa e Encourados.

Alunos da E.B. 1 de Bastuço S. João Visitam Quinta Pedagógica

Os alunos da E.B.1 de Bastuço S. João do Agrupamento de Escolas Braga Oeste visitaram a Quinta Pedagógica de Braga, situada na freguesia de Real.
Esta visita teve como objectivos proporcionar um contacto directo com o meio natural, observar animais e plantas próprios de uma quinta e articular com o tema “Alimentação” da Área de Projecto.
Chegados à Quinta os alunos foram recebidos pela guia da visita, engenheira Cristina que dividiu os alunos em dois grupos. O grupo dos mais velhos foram encaminhados para a cozinha onde, após uma breve explicação sobre o ciclo do pão colocaram a “mão na massa” e ajudaram a confeccionar o pão. Esta tarefa foi muito bem orientada pela D.ª Helena, a “padeira da quinta”.
O outro grupo foi convidado a explorar a quinta. Os mais novos começaram por mudar o calçado para que pudessem entrar nos estábulos dos animais onde deram uma ajuda na sua limpeza. Todos tiveram a oportunidade de pegar nos utensílios de limpeza e transportar o estrume em carrinhos de mão para os terrenos de cultivo.
Outro momento alto foi a aula dada no local pela engenheira Cristina sobre as plantas aromáticas da quinta onde as crianças puseram os seus sentidos apurados nomeadamente a visão, o tacto e o olfacto.
Houve ainda tempo para os dois grupos visitarem o lago dos patos, o canteiro dos morangos, o pequeno pomar de pessegueiros, macieiras e pereiras, o galinheiro, o chiqueiro dos porcos e o pasto dos cavalos, do burro e do pónei, dos bois, cabras e ovelhas.
Em plena visita as crianças foram confrontadas com o nascimento de um cordeiro no pasto das ovelhas o qual foi logo baptizado pelos nossos alunos de “Bastucinho”.
A visita a estes locais proporcionou também aos alunos um contacto mais próximo com os animais permitindo conhecer melhor as suas características morfológicas e os seus hábitos alimentares.
Após a exploração todo o grupo saboreou o pão que foi confeccionado pelos alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade que entretanto foi cozido. O resultado da visita estava bem presente no entusiasmo de todos os alunos que desta forma fizeram um conjunto de aprendizagens em contextos reais e com a colaboração eficiente e sempre disponível de todos os técnicos da quinta.

Aprender a fazer compras em contextos reais

Os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente da E.B. 2/3 de Cabreiros potenciaram a sua independência pessoal e social enquanto cidadãos através duma actividade realizada num supermercado local, afim de desenvolver a sua autonomia em contextos reais.
O principal objectivo foi diminuir as barreiras à actividade e participação enquanto cidadãos.
Os alunos elaboraram as listas de compras através de uma grelha com imagens ou com texto, consoante as limitações de cada um.
Para além dos alunos terem tido um comportamento adequado, tiveram ainda a possibilidade de se consciencializarem das diversas etapas que a actividade tem: meter uma moeda para retirar o carrinho das compras, escolher os produtos das prateleiras, optando pelos mais baratos, aferir quantidades, preços pesos, medidas, fazer escolhas, etc.
Após esta aula multidisciplinar, de preparação para a vida activa, os alunos dirigiram-se para a caixa, onde pagaram com dinheiro que lhes foi dado previamente conferindo o troco no final.
Este tipo de actividades, na opinião dos professores que acompanharam os alunos, é extremamente importante porque a escola deve ser um espaço de aprendizagem activa que se estende para além do seu espaço físico. Os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente, são mais do que nunca, vistos numa perspectiva biopsicossocial, e este paradigma permite que a escola se abra para a comunidade.
Estas actividades promovem a inclusão social, e fomentam a autonomia destes jovens quer na escola quer na comunidade. De realçar o envolvimentos dos profissionais do supermercado que nesta actividade interagiram com estes jovens duma forma colaborante, compreensiva e educativa.
A importância de potenciar a autonomia quer nos alunos quer nos filhos é pertinente quando se lida com crianças e jovens com necessidades especiais através de contextos reais, mostrando-lhes modelos adequados e desenvolvendo competências sociais que os prepare para a vida activa.

E B1 e J I de Bastuço S. João Serviram um Chá de Letras

A Escola Básica 1 e o Jardim-de-infância de Bastuço S. João do Agrupamento de Escolas Braga Oeste serviram, no período da tarde, um Chá de Letras como uma actividade da Semana da Leitura.
Esta actividade surge no âmbito do Plano Nacional de Leitura e tem como objectivos criar momentos de leitura, fomentar o gosto pela leitura e promover a interacção com a comunidade. Participaram neste evento alunos, docentes, não docentes e encarregados de educação.
Foi servido um chá a todos os alunos, docentes e encarregados de educação presentes com um pequeno poema ou pensamento. Enquanto tomavam o chá eram declamados os poemas e os pensamentos que depois eram comentados pelos presentes. Os docentes fizeram uma alusão aos livros e aos autores dos textos procurando aguçar o apetite pela leitura. Foram sugeridos momentos de leitura e lançou-se o desafio aos encarregados de educação para que durante o fim-de-semana lessem um pequeno texto ou uma história com os seus educandos.
Esta Semana da Leitura decorreu de 3 a 7 de Março onde constaram momentos de poesia, a dramatização de uma história, a elaboração de um painel gigante, a leitura do conto “A Menina do Mar” de Sophia de Mello Breyner Andresen e a visita virtual da autora à escola cujo papel foi interpretado por uma docente.
Como momento alto foi apresentado o Teatro “A Borboleta Branca” pelos alunos com necessidades especiais da Escola Básica 2/3 de Cabreiros.
As actividades propostas tiveram em conta o Ler, Escutar, Recontar, Registar, Memorizar, Ilustrar, Ordenar, Cantar e Dramatizar.
No final do chá seguiu-se a sessão de encerramento cuja palavra coube à coordenadora da escola que agradeceu a presença de todos e a forma como os alunos se envolveram nas actividades propostas, realçando a qualidade do trabalho efectuado. Os alunos fizeram uma promessa de que no futuro terão sempre um livro perto deles para aumentar os seus momentos de leitura e de magia.
Só assim farão sentido os slogans que constam do painel gigante da escola “O Livro é um Amigo” e “Ler é Sonhar”.

Semana da Leitura - Teatro da Borboleta Branca

História "A Borboleta Branca"

Era uma vez uma borboleta que era toda branquinha e cujo maior sonho era ter as asas com as maravilhosas cores do arco-íris.
Ora como todas as suas irmãzinhas eram muito bonitas e coloridas, a borboleta sentia-se muito triste, porque achava-se tão feia e sem graça.
Um dia a borboleta branca, foi ter com a sua amiga flor, que também era toda branca e puseram-se a lamentar, a grande inveja que sentiam por todas as coisas coloridas e bonitas.

FLOR: - Olá, borboleta branca como estás?
BORBOLETA: - Olá flor, estou triste.
FLOR: - Porquê?
BORBOLETA: - Porque me acho feia e sem graça. Gostava de ser colorida.
FLOR: - Eu também, sou branca e gostava de ser de outra cor.
BORBOLETA: - Já pousou em ti alguma vez uma borboleta branca como eu?
FLOR: - Não, só te conheço a ti. Sabes que vai haver um concurso de asas de borboleta?
BORBOLETA: - Como é que sabes?
FLOR: - Ouvi as outras borboletas comentarem quando pousavam em mim. Vão eleger a borboleta mais bonita de todas.
BORBOLETA: - Eu gostava de participar, mas sem cor, não tenho graça nenhuma…
FLOR: - Vê se arranjas uma maneira de ficar colorida!
BORBOLETA: - Vou pensar.

A Borboleta Branca pensou que, se comesse cenouras, podia ficar cor-de-laranja, mas como as cenouras eram grandes e duras, não as conseguiu comer.
Pensou novamente, e resolver esfregar-se num morango várias vezes até que acabou por ficar com as asas vermelhas. Ficou tão feliz por ter as asas coloridas que se foi inscrever no concurso.
No dia seguinte, caiu uma chuvinha, e a cor vermelha saiu. A borboleta ficou novamente triste. Mas como já se tinha inscrito no concurso teve que participar, mas não tinha esperança nenhuma de ganhar.
Quando chegou a hora do desfile, as borboletas puseram-se mais bonitas do que nunca, as asas lavadinhas, brilhantes, para impressionar o júri.
O girassol que era o apresentador do concurso de asas de borboleta ficou encantado com a variedade de asas… nunca tinha visto naquele jardim tantas borboletas e tão lindas!!!
GIRASSOL: - Vai ser difícil de escolher, ai vai, vai!...
Vou perguntar aos meninos que aqui estão, qual é a mais bonita?
- Esta? Esta? Esta?....

O júri reuniu, pensou, analisou e decidiu que as borboletas eram todas
muito bonitas mas que a vencedora era a mais rara e diferente de todas. Sabem qual?
GIRASSOL: - A vencedora é, é, é… A BORBOLETA BRANCA.
A borboleta branca ficou muito feliz e desistiu da ideia de ser colorida.

FIM

Os alunos com necessidades educativas especiais da E B 2/3 de Cabreiros foram fantásticos na tarefa de representar cada um o seu papel do teatro "A Borboleta Branca". Esta história foi representada para os alunos dos Jardins de Infância e Escolas do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas Braga Oeste.

Era uma história que abordava as diferenças e potenciava essas mesmas diferenças como uma mais valia. Os alunos saíram desta experiência com a autoestima elevada, foram aplaudidos pelos pares e pelos professores.

Alunos com N.E.E. da E.B. 2/3 de Cabreiros potenciam a sua autonomia enquanto cidadãos.

Os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente da E.B. 2/3 de Cabreiros, foram almoçar num restaurante local, afim de desenvolver a sua autonomia em contextos reais.
Esta e outras iniciativas estão previstas no Plano Anual de Actividades do Departamento de Educação Especial e nos Planos Individuais de Transição dos alunos (PIT). Estes planos incluem actividades promotoras de inclusão social, e fomentam a autonomia.
O principal objectivo foi diminuir as barreiras à actividade e participação enquanto cidadãos: foram os alunos que escolheram a comida, a bebida, a sobremesa e fizeram a gestão do dinheiro que lhes foi dado previamente para pagar a refeição.
Esta questão é extremamente pertinente, porque actualmente os jovens com N.E.E. não têm a noção, nem sabem o valor do dinheiro; usam o cartão magnético na escola, não fazem compras, normalmente são os pais que administram o dinheiro por eles.
Para além da autonomia e do desenvolvimento de competências sociais, esta actividade pretendeu também, promover a inclusão educativa e social, a igualdade de oportunidades, a preparação para a cidadania, considerando os alunos numa perspectiva biopsicossocial, e só são exequíveis quando devidamente planificadas em articulação com a comunidade e encarregados de educação.
Estas práticas são extremamente importantes para chamar a atenção sobre a questão das acessibilidades, porque ainda há muitas barreiras arquitectónicas, principalmente para quem se desloca em cadeira de rodas.

Torneio de Atletismo Adaptado em Pista Coberta

Os alunos com NEE do 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico participaram no 3.º torneio de atletismo adaptado, nas modalidades de 60 metros, 600 metros, salto em comprimento e lançamento de peso. Cada aluno participou em duas modalidades. A actividade decorreu na Grande Nave em Braga e foi bastante motivadora para os alunos à semelhança do ano lectivo anterior. A satisfação dos alunos e encarregados de educação foi ainda maior, quando no dia seguinte vinham fotos dos nossos alunos na 1.ª página do jornal "Correio do Minho".